13831309158

课程体系

一对一个体化训练/ 特色小组课/ 社会融合课 /家庭康复指导

科学标准化

数据显示,这些科学方法对自闭症儿童实现有效干预

服务热线:13831309158

在线咨询
科学标准化
  • 功能完整发展

  • 能够生活自理

  • 懂得社会规则

  • 拥有一技之长

我们的优势

让孩子成长的每一个阶段都得到完整的发展

成熟课程体系,询证实践验证

以语言行为(vbmapp)为基础,通过行为分析(ABA)的方法,强化社交沟通理解,社会规则的理解能力。
按照八步语言训练法的阶梯通过一对一个别化训练、语言治疗、感觉统合、认知理解等授课形式来对自闭症儿童进行早期干预,机构成立十余年以来,已帮助2000余名自闭症等儿童家庭,行之有效。

成熟课程体系

十余年高度专注自闭症

星语目前在广东省内已有多所训练中心,采用统一品质标准,高度专业化和系统化。聚焦0-7岁儿童自闭症(孤独症)康复训练十余年,累积了大量案例,对自闭症(孤独症)干预与矫正有深入研究和读到的经验。

专注自闭症

一对一个性化定制课程

多年从事儿童生长发育专业,具有丰富临床经验的教授指导教学活动。教师均受过特殊教育、 ABA 、结构化教育和自闭症专业的学习。小班制与一对一教学,针对每一个孩子都有一对一的评估、计划和训练,让每一个孩子都得到量身定做,个性化的干预。

个性化定制课程

完备的家长支持系统

通过家长资源,家长社区,家庭康复咨询,家长讲座等服务,以及各种家长公益支持项目,为家长提供完整的支持系统。

家长支持系统

师资力量

授人以渔,帮助家长建立合适的家庭教育系统

关于星福

欢迎更多的爱心人士伸出援助之手来帮助特殊儿童

张家口市星福儿童行为矫正中心

张家口市星福儿童行为矫治中心,是张家口一所经民政部门备案的民办的非营利性机构,学校座落在张家口市茶榆路6号院社区办公楼。学校面积580余平方米,4间个训室及1间感统教室,4间集体教室。机构在2011年被省市残联认定为康复定点机构,在机构训练的适龄儿童可以享受国家康复救助补贴。本机构面向全国招收2-10岁的语言障碍、行为障碍、沟通障碍、阿斯伯格、多动症、自闭症等发育障碍儿童。同时,对已回归儿童实施假期强化干预、家庭教…

View more
张家口市星福儿童行为矫正中心

环境展示

教学场地与设施,具有实用性及相容性的学习环境

服务热线:13831309158

在线咨询

新闻资讯

关注儿童康复资讯,呵护孩子成长的每一步

  • 培养自闭症孩子注意力家长们需遵守3个原则!
    培养自闭症孩子注意力家长们需遵守3个原则!

    家长在培养孩子的注意力有很多方面需要注意,特别是在培养自闭症的注意力需要注意以这三个原则:1.尊重孩子的游戏时间。不要轻易去干扰或打断孩子的游戏,让他有机会及时间去培养专心的态度。如果有事情,必须打断...

    time | 2021-12-07
  • 自闭症言语延迟和其他言语延迟有什么区别?自闭症言语延迟是什么样子的?
    自闭症言语延迟和其他言语延迟有什么区别?自闭症言语延迟是什么样子的?

    言语延迟在自闭症儿童中很常见,但在石家庄没有自闭症的儿童中也很常见。然而,石家庄自闭症的言语延迟与其他类型的延迟有着非常真实的区别。在许多情况下,这些差异也是显而易见的。显著的言语延迟总是会吸引一些注...

    time | 2021-12-06
  • 自闭症治疗方法多样化,适合孩子才是重要的!
    自闭症治疗方法多样化,适合孩子才是重要的!

    对于自闭症治疗,各机构的方法都不一样,但家长在选择时保持清醒头脑,不要让孩子当了试验品,切不可盲目选择,一定要选择适合孩子的。至今人们仍然无法解释自闭症这一特殊病症,医生、..包括很多家长,都希望在自...

    time | 2021-12-02
  • 自闭症的言语相关8个症状
    自闭症的言语相关8个症状

    自闭症的症状除了迟到的讲话,还有许多其他与交流相关的问题可能是自闭症的征兆。一般来说,张家口自闭症儿童更有可能:1、对他们的名字或其他试图引起他们注意的言语反应失败或迟钝2、失败或发展缓慢的手势,如指指点点和向他人展示东西3、在生命的第壹年里咕咕哝哝,但之后就不再这样做了4、缓慢地发展语言5、学会用图片或他们自己的手语...

    time | 2021-11-30
  • 11-29

    2021

    家长必知:请不要孩子把内向当成自闭症 !

    在很多家长中,分辩不出孩子是自闭还是内向,甚至把孩子内向当成患上了自闭症,这是不正确的,内向是由于孩子天生的性格而决定的,因此,我们在分辨孩子是内向的性格还是自闭症时,首先就应该要了解自闭症的症状有哪些?一,张家口自闭症核心的表现是跟家人不亲密。比如给孩子喂奶时,孩子跟妈妈之间没有眼神交流;伸手抱孩子时,他们没有有意的...

  • 11-26

    2021

    身边有自闭症孩子的家庭,作为路人的我们应该做到的九点建议!

    面对自闭症孩子不管是父母老师,对于我们旁人都需要小心对带他们,更不要攻击及批判他们。我们应该做以下几点。1、不要随意评判你也许不明白为何别人在面对自己孩子的古怪行为时,为何要这样那样的去处理,但请相信我,他比任何人都要更为清楚的知道该做些什么,他们是了解自己孩子的人,只有在他们向你寻求帮助时慷慨的给出解决建议,才能算是...

  • 11-24

    2021

    张家口发育迟缓分享减轻口吃的15个小技巧

    口吃不是口腔疾病,而是心理疾病。口吃的治疗点是‘心理治疗’,但言语修养和言语风格的提高也不容小觑。由于患者多年与口吃作斗争,在言语风格上形成了“急、快、猛、重、粗、乱”的不良习惯,没有言语节奏。我们张家口发育迟缓学校分享减少口吃的建议:1.轻点说。2.戴着耳机打电话。3.室外环境嘈杂时说话。4.带着面具说话。5.多锻炼...

  • 自闭症儿童不容忽视的“社交主动”
    自闭症儿童不容忽视的“社交主动”

    我们想说的是,自闭症孩子的教育是终生的,是全天后的。那么干预到什么程度才算有一个良好的预后呢?美国..说的自闭症儿童康复良好的关键指标,来给大家介绍一下:目前美国公认的两项自闭症良好康复预后的指征是:1、张家口自闭症儿童在学龄前会说整句话2、智商在50以上美国心理学家Koegel经过时间的研究发现,那些在学龄前就会说整...

    time | 2021-12-08
  • 自我刺激对自闭症儿童有什么影响?
    自我刺激对自闭症儿童有什么影响?

    很多自闭症孩子行为刻板,经常摇晃、拍打、眯眼等。这种行为其实是对孩子的一种刺激,那么这种刺激对孩子有什么影响呢?在今天的文章中,我们张家口自闭症学校会给大家讲解一下,希望对大家有所帮助。1.自我刺激对孩子来说是必要的:自我刺激的行为在发生的次数和频率上是对其他社会行为的补充。如果其他行为的发生率高,自我刺激的行为就低。...

    time | 2021-12-06
  • 帮孩子改善自闭症行为的三个步骤
    帮孩子改善自闭症行为的三个步骤

    如何帮助孩子改善自闭症行为?相信这也是各位家长很苦恼的问题,今天由张家口自闭症机构来分享的步骤自闭症孩子行为改善的步骤,希望可以帮到各位家长。1,瞄准目标在你开始改变孩子的行为之前,你必须首先弄清楚你想纠正哪些行为。简单地将孩子定义为“讨厌”、“粗鲁”、“固执”或“不听话”是没有用的,因为这些词太模糊,无法改变这样抽象...

    time | 2021-12-03
  • 如何训练自闭症儿童?
    如何训练自闭症儿童?

    做为父母老师在应对每种行为都应以同样的方式进行处理,因为这可以使孩子清楚地了解当他们做一些本不应该做的事情时会发生什么。任何延迟的惩罚将不适用于患有自闭症的孩子。父母保持镇定也很重要。尽量避免大喊大叫或失控。如果您感到沮丧,应远离局势以冷静下来。育儿对任何父母来说都很难,但是由于自闭症的额外压力,即使对于好的父母来说,...

    time | 2021-12-01
  • 11-29

    2021

    通过四个方法来正确引导自闭症儿童的情绪?!

    生活中,我们经常会碰到这样的情况,自闭症的孩子情绪会忽然在某个时候变得不受控制,有时对待父母情绪也是不好。那这时家长要如何正确的引导孩子呢?正确的引导张家口自闭症儿童的情绪,可以做到以下几点:1、营造良好的情绪环境良好的环境可以帮助孩子养成良好的情绪,我们要让孩子喜欢上这个环境,愿意接受这个环境,那么孩子才会有下次还要...

  • 11-25

    2021

    和自闭症孩子交流的三个方法

    很多家长很苦恼,面对自闭症孩子不知如何与他们交流,今天由张家口市星福儿童矫治研究中心分享和自闭症孩子交流的三个方法,希望可以帮助到你。1、要积极关心患自闭症的儿童并不是没有感觉。只是因为他们不善于表达自己,不知道如何沟通,所以我们要积极的关心和照顾他们,与他们沟通,让孩子们感受到自己被人关心被人爱。父母在日常生活中可以...

  • 11-23

    2021

    张家口发育迟缓跟自闭症的区别是什么?

    有些孩子到了一定阶段,会因为某些因素而发育不良。.常见的是他们不会说话,不喜欢和别人玩。很多时候,很多父母分不清这是发育迟缓还是自闭症。其实两者有很大的区别。1.不同的定义生长迟缓是指生长发育过程中速度缓慢或顺序异常,发育的很多方面都比较落后,如运动、语言、智力、行为等。自闭症,也就是自闭症,是一种严重的发育障碍。从婴...

  • 这个四个方法帮你教分自闭症患者学习生活技能!
    这个四个方法帮你教分自闭症患者学习生活技能!

    对于自闭症患者来说,学习生活技能对于提高家庭、学校和社区的独立性非常重要。通过尽早引入这些技能并一点一点积累,自闭症患者获得了工具,这将增加他或她的自尊,并在生活的各个领域带来更多的快乐。张家口自闭症学校的生活技能策略和理念将帮助自闭症儿童,并提供工具支持从学校到成人生活过渡期间的持续学习。一.什么是生活技能?生活技能...

    time | 2021-12-08
  • 自闭症儿童在学校要学习的10个技巧
    自闭症儿童在学校要学习的10个技巧

    越来越多的自闭症儿童进入学校系统。这给自闭症儿童教学中掌握知识的需求带来了新的紧迫性。在教室里和自闭症儿童一起工作时,有很多研究。然而,很难确定真正有效的方法。在本文中,自闭症治疗机构将提供一些基本技能,并为自闭症儿童提供他们在学校和未来取得成功所需的所有工具。坚持阅读,获得洞察力!1.了解自闭症儿童的教学。首先,教自...

    time | 2021-12-07
  • 孩子晚说话可能是自闭症的8个迹象
    孩子晚说话可能是自闭症的8个迹象

    除了说话晚,还有很多其他与沟通相关的问题可能是自闭症的征兆。一般来说,张家口自闭症儿童更有可能是:1.对他们的名字反应迟钝或失败,或其他口头尝试引起他们的注意。2.失败或发展缓慢的手势,如指指点点和向他人展示东西。3、在人生的..年,嘀嘀咕咕和胡说八道,但后来就不这样做了。4.慢慢发展语言。5.学会用图片或者自己的手语...

    time | 2021-12-03
  • 不要让孩子学到的东西运用单一,良好的泛化是关键
    不要让孩子学到的东西运用单一,良好的泛化是关键

    有家长经常问到:为什么孩子在课上和老师就可以表现的很好,但是回到家或者换个环境就不会了?举个例子:孩子在课上可以听懂老师的指令,为什么换个人问就不会了? 孩子在家会上厕所,怎么到了外面就不会上厕所了?其实这些就是孩子学会的技能没有泛化。我们让孩子训练技能,其实是为了让孩子能够独立长久的保持下去,运用到生活中。当孩子学会...

    time | 2021-12-02
  • 12-01

    2021

    解答:不喜欢沟通是自闭症的体现么?

    不喜欢沟通是许多孩子都或许体现出的症状,我们只能说自闭症的体现有不喜欢沟通,但不能说不喜欢沟通就必定患上了自闭症。沟通障碍仅仅自闭症的症状之一,除此以外自闭症的症状还有其他多个方面。张家口自闭症是现代社会中发病率越来越高、越来越为人所注重的一种广泛发育障碍疾病。自闭症的症状首要体现为,孩子不愿和人沟通,整天沉迷于自己的...

  • 11-30

    2021

    可通过这6个方法来缓解自闭症儿童心情失控的方法!

    心情行为是自闭症孩子继语言开展后的另一个练习要点,有许多家长在自闭症孩子的心情行为有巨大反响的情况下没办法去控制,甚至束手无策。那么,家长到底应该怎样做才能正确缓解自闭症孩子的心情行为呢?一、给孩子拥抱:刚出生的宝宝大哭,把他放在襁褓里会让他渐渐的安静下来,这种办法关于大一点的孩子也比较适用。二、让孩子用小拳头发泄:当...

  • 11-26

    2021

    轻度自闭症7个疗愈的方法

    这孩子已经到了说话的年龄,但他说话一直很慢。首先,父母认为越来越多的孩子说话晚了,等一下,过一会儿可能会更好;甚至很多家长都认为孩子不说话不是一种不正常的现象。然而,在医院诊断表中,孩子被归类为语言迟...