我们都知道认知能力是很重要的，有的家长只认为语言重要，熟不知认知理解是非常重要的，语言固然重要，但是要与认知理解同步进行。

日常的认知能力培养，我们可以从教他们洗脸、刷牙、穿衣等基本的独立生活能力着手，或者教使他们认识自己及身边的人和事物，包括知道自己姓名、性别、身体各部位的名称、家庭住址、家人的姓名。

下面这些是认知的一些顺序

1、 认识生活中的物品

水果、动物、蔬菜、交通工具等这些重要的认知顺序。

 2、颜色认知

黄—红—绿—蓝—紫—橙，正确认识颜色的顺序有三个：配对—指认—命名。

3、形状和知觉训练

先训练认识圆形、方形、三角形，然后训练把两个三角形拼成一个三角形，把两个半圆拼成一个圆形。

接着训练认识椭圆形、菱形、五角形、六角形、圆柱形，再训练把长方形纸片折成正方形，把正方形纸片折成三角形，.后训练对字的认识。

4、大小认知训练

训练判断大圆小圆、大三角形小三角形等物体。

5、方位认知训练

先训练辨别上下，再训练辨别前后，.后训练辨别自己身体部位的左右。

6、记忆训练

短时记忆的容量是5~9个项目，为了夸大短时记忆的容量，可采用组块的方法，即将小的记忆单位组合为大的记忆单位(如将单个的汉字变成双字的词来记，记忆的容量便扩大了一倍。

然后把短时记忆的信息经过复述，转入长时记忆系统。训练要把熟识的内容和生疏的内容混在一起，并且要重复(每次训练开始都要把先前的内容重温一遍)，直到转入长时记忆系统。

卡片(事物)记忆训练和生活事件记忆训练都是一样。

7、认知理解的三个层次

..层次是具体的、客观的内容，可以分解成动词、名词、形容词、状语、定语，这是听懂指令、执行指令、对付日常生活的必需。

第二层次是逻辑思维能力，.主要的是因果关系。 

第三层次是情绪的，从易到难，是高兴、生气、难过、伤心、恼怒、后悔、尴尬、害羞......

以上这些都属于基础认知能力训练，家长无论是在家里，或者是和陪孩子出去玩的时候都可以走到哪，教到哪 。