我们都知道认知能力是很重要的,有的家长只认为语言重要,熟不知认知理解是非常重要的,语言固然重要,但是要与认知理解同步进行。
日常的认知能力培养,我们可以从教他们洗脸、刷牙、穿衣等基本的独立生活能力着手,或者教使他们认识自己及身边的人和事物,包括知道自己姓名、性别、身体各部位的名称、家庭住址、家人的姓名。
下面这些是认知的一些顺序
1、 认识生活中的物品
水果、动物、蔬菜、交通工具等这些重要的认知顺序。
2、颜色认知
黄—红—绿—蓝—紫—橙,正确认识颜色的顺序有三个:配对—指认—命名。
3、形状和知觉训练
先训练认识圆形、方形、三角形,然后训练把两个三角形拼成一个三角形,把两个半圆拼成一个圆形。
接着训练认识椭圆形、菱形、五角形、六角形、圆柱形,再训练把长方形纸片折成正方形,把正方形纸片折成三角形,.后训练对字的认识。
4、大小认知训练
训练判断大圆小圆、大三角形小三角形等物体。
5、方位认知训练
先训练辨别上下,再训练辨别前后,.后训练辨别自己身体部位的左右。
6、记忆训练
短时记忆的容量是5~9个项目,为了夸大短时记忆的容量,可采用组块的方法,即将小的记忆单位组合为大的记忆单位(如将单个的汉字变成双字的词来记,记忆的容量便扩大了一倍。
然后把短时记忆的信息经过复述,转入长时记忆系统。训练要把熟识的内容和生疏的内容混在一起,并且要重复(每次训练开始都要把先前的内容重温一遍),直到转入长时记忆系统。
卡片(事物)记忆训练和生活事件记忆训练都是一样。
7、认知理解的三个层次
..层次是具体的、客观的内容,可以分解成动词、名词、形容词、状语、定语,这是听懂指令、执行指令、对付日常生活的必需。
第二层次是逻辑思维能力,.主要的是因果关系。
第三层次是情绪的,从易到难,是高兴、生气、难过、伤心、恼怒、后悔、尴尬、害羞......
以上这些都属于基础认知能力训练,家长无论是在家里,或者是和陪孩子出去玩的时候都可以走到哪,教到哪 。