在孩子言语认知的教学过程中,我们知道,在特殊孩子的认知发展过程中,既要把握适合其心理发展阶段(符合相应的认知水平和特点)的教育教学内容的安排,又要注意引导…
在为自闭症孩子做康复教育不仅要在学校或康复机构里,家长们也要进行学习,给孩子做好干预训练。其实,孩子生活中的点点滴滴都可以让有心的爸妈拿来做强化学习。那…
大多数孤独症儿童是家庭的核心。父母觉得自己的孩子已经很不幸了,应该给予更周到更 的照顾。自理很重要。在家里,许多成年人都围着一个孩子转。他们认为有义务给…
完整的成年人首先应有基本的生活技能,其次有工作,然后有个良好的生活条件,再次是身体健康(包括心理健康),有朋友和成就感。这与马斯洛的需求层次理论具有相似之…
首先,该障碍对患者的心理发展会造成长期的广泛的损害,导致患者出现社会交往障碍、言语和非言语交流障碍、兴趣局限和刻板重复的行为方式。同时,超过半数的患者存…
自闭症儿童常出现代词反转现象,可能与回复性语言相关。代词反转现象就是把本人称作“你”或者直接叫名字,而不会使用“我”。比如,哈里在洗澡之前听到父母对他说…
说到自闭症,家长都很恐惧,很怕自家孩子会患自闭症,下面由张家自闭症学校来分享自闭症早期的症状,希望可以供各位家长参考。4-6个月的儿童在家长逗弄时没有或很…
孤独症儿童需要持续**的支持,其康复程度与个体的先天能力密切相关,所以孤独症干预并没有明确的时间界限。随着孩子的成长进步,家长或老师可以适当调整干预方向和…
高功能自闭症与低功能自闭症相对,高功能自闭症主要用于描述智商测试得分大于或等于70的自闭症谱系障碍人士,不是正式的临床诊断,没有语言发育迟缓的阿斯伯格综合…
针对校园中的不同场景和诸多挑战,自闭症儿童有必要掌握正确且有效的沟通方式。为了帮助自闭症儿童适应融合环境,家长和老师可以通过技能支持、场景实践、正确引导…
孩子自闭症康复的主要目标是赋予孩子行为技能,提高他们的社会适应性。张家口自闭症孩子能通过训练掌握的技能去应对实际生活中遇到的各种状况,做到举一反三,就足…
孤独症儿童喜欢独处,排斥社交活动怎么办?孤独症**的原则是一切训练都要从孩子的能力特点出发,尊重他的兴趣爱好,适合孩子的干预才能发挥应有的效果。社交训练是…