自闭症的孩子不会发号施令大多是因为不能把握意思，所以提高掌握度很重要。我觉得可以从以下几个方面来提高他们的掌握程度。

1.能够模仿成年人的手部动作(如拍手、挥手、握拳等。).和孩子面对面坐着，说“拍手”，看孩子有没有动作。如果他不按指示做或者正在做别的事情，就停止他的活动，让他看着自己，说“拍手”然后做出相应的动作，再说“拍手”，帮助孩子做出相应的动作，重复练习。直到孩子能够独立响应“拍手”的指令。并且确保孩子无论何时何地都能对这个指令做出反应，也就是说他理解了这个指令。

2.回应自己的名字：叫宝宝的名字(而不是宝宝)，让孩子学会回应自己的名字。检查孩子听到呼唤后的反应。如果完全没有反应，按照以下程序进行训练。

与孩子面对面(近)坐着。叫了他的名字后，帮他把脸(眼神)传达给打电话的人。如果他还在从事其他无关的活动，先帮他停下来，再转向打电话的人。反复练习，全天练习多次。每次他有正确的反应(翻脸)，都要给予表扬和鼓励(食物表扬)。

在孩子有了适当的反应后，可以规定使用“嘿!”要解决，办法是：老师叫“小宇——嘿!”等孩子解决(有模仿“啊”的意图)。