为了提高独生子女手的协调性，白天，我们发现自闭症朋友在活动中经常出现手协调不一致的情况。那么，应该用什么方法来提高小盆友的眼动协调能力呢?你可以在小盆友的细腻活动中找到答案。

一、涂鸦和指纹画小盆友绘画的初始阶段是在纸上涂鸦，这个过程就是涂鸦阶段。涂鸦是一种基础练习，是一种简化和方便手眼协调能力的练习方法。老师要准备的课是彩笔和硬纸。在涂鸦的过程中，人民教师要让小盆友坐姿端正，引导他们用笔的手势(拇指、食指、中指握笔，手臂放在纸上，左手推纸)，从而养成小盆友的良好习惯。

老师要注意，在涂鸦的过程中，人们对老师的要求是，小盆友身上什么都不要涂。涂鸦是不能长久的。时间长了，我就厌倦了我的朋友。然后，可以把指纹画贴在涂鸦旁边。老师们准备了用泥土和颜料做成的彩笔，画纸必须作为指纹画的教学工具。

在绘画的过程中。老师一定要指导小盆友用手指涂少量朱砂，或者直接用手指涂色，或者在画纸上画指纹，或者画线涂鸦。指纹画马上就要完成了。制作指纹不仅可以加深小盆友的记忆能力，还可以培养小盆友对颜色和图形的认知，锻炼他们的思维能力和调查能力。充分发挥你的创造力和想象力。在培养小盆友手眼协调能力的过程中，小盆友也加入了这项活动。

二、手指操作有模仿能力的小盆友从手指操作这个科目开始逐步提高手眼协调能力。教师必须根据小盆友手部的敏感程度选择合适的手指动作，考察小盆友对人民教师手指动作变化的跟踪和模仿，借助明快的音色、深刻的小盆友歌曲和优美的音乐。当手指移动时，大脑、眼睛和手一起移动。此时极大地促进了视知觉、听觉、语言等功能的发展。

三、接球后表演这个男同性恋的时候。教师在小盆友面前吹泡泡，小盆友在人民教师的帮助下伸出手，等待泡泡落下。随着题目的发展，在老师们的鼓励和引导下，小盆友开始看到空气中的气泡，有意识地伸手去接。当小盆友喜欢上这个基佬的时候，他立刻开始用眼睛寻找泡沫，伸手去拿。泡沫越来越高，小盆友的目光也跟着去了。