对特殊孩子进行行为观察看似简单，操作却需要技术和技巧。它并不是简单地盯着一个特殊儿童的某个行为“看”然后“写下”你所看到的。观测要求观测者具有较高的专业素质和精心的准备。这样得到的数据才能客观真实，才会有助于行为分析。

观察特殊儿童的行为时，应注意以下几点

1、观察到的行为必须是可操作定义的;

2.观察记录前做好必要的准备;

2、观察和记录人员应具有较高的专业素质。

行为观察收集的数据包括：环境数据、行为次数、行为持续时间、反应时间或间隔、行为强度、行为情况和其他额外发生的情况等。

记录的行为类型

1.数量记录

2.频率记录

3.记录行为的持续时间。

4.记录刺激信号触发行为所需的时间。

5.记录同一行为发生多次的时间间隔。

6.以比率的形式记录

7.实力记录

上述行为所记录的数据可以通过精心准备、设计适当的观察表格、仔细观察、对行为进行计数和计时等方法来确定。而这些数据可以通过转换转化成更准确的频率或比例，这就是行为记录的程序。