自闭症孩子的问题行为有很多，这些都是让家长头痛不已。对于自闭症孩子的问题行为的表现，可能家长们记得都是他们不好情况，这是很多家长的通病——对自闭症孩子的行为问题过于执着，而忽略了孩子好的行为表现。可是，如果好的行为不注意引导，也会变成会坏的行为。

一、发现孩子好的行为

在快节奏的现实生活中的我们很难发现孩子所做的一切。因此每当家长发现孩子表现出自己想要看到的一些正确的行为，一定要表现出赞赏，并立即强化他的行为。

要知道，家长忽视孩子的行为至少会产生两个后果：

1、丧失了一个很好的跟孩子互动的机会;

2、错过了让孩子为他好行为而自豪的机会。

二 、鼓励孩子使用的语言而不是行为

建立功能性的沟通系统是家长可以为孩子做的一件事，这种功能性的沟通系统可以是语言、图片、文字、手势。这些沟通方式既可以让孩子通过更多途径来表达需要，也使沟通变得更加容易。孩子在想要什么东西的时候，可以给家长递卡片，或者指给家长看，慢慢的用语言代替，孩子说出想要的单字或者单词。

三、口头提示的使用

正确的使用口头提示

比如家长发指令给孩子：这是什么?孩子没有反应，重新下一回合。

家长重新发指令：这是什么?家长直接辅助：苹果，孩子做出正确反应：苹果，家长给予强化。

四、明确训练目标

家长在每一次跟孩子训练中都要有明确的目标。比如我们训练孩子在生活自理方面，就不能用口头提示，因为这样很容易让孩子造成依赖这些，口头提示很难消退。

五、坚持一致和可预测性

在训练中坚持一致性和可预测性有利于孩子的学习和思维。对于自闭症孩子来说，周围的世界过于千变万化使他们无所适从，日常生活中每天重复惯例，每天同样的简单话语是他们获得安全感重要途径。

上文这五点主要分析了张家口自闭症孩子改善行为问题，希望大家对各位家长有所帮助。想了解更多关于自闭知识，欢迎关注张家口市星福儿童矫治研究中心，我中心面向全国招收2-10岁的语言障碍、行为障碍、沟通障碍、阿斯伯格、多动症、自闭症等发育障碍儿童。同时，对已回归儿童实施假期强化干预、家庭教育指导等全方位的干预方式。