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分享自闭症儿童“你我他”的教学秘诀

发布时间: 2021-12-28    作者:张家口自闭症
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你、我、他”的人称代词可能正常孩子只需要几分钟就能学会。然而,对于自闭症儿童来说,只有这些简单的词语才是“噩梦”。大多数孩子不能完全掌握“你、我、他”等人称代词的含义,不管自闭症儿童的功能如何。这也给自闭症儿童的生活带来了很多烦恼。教自闭症儿童正确使用你、我、他的称谓,已经成为大多数自闭症家长的首要任务。

要教自闭症儿童学会你、我和他的称谓,需要指出的是,孩子必须满足两个条件:

1.孩子有模仿的能力。

2.儿童有共同注意(共同注意是指儿童及其社会伙伴协调彼此视觉注意的能力)。如果孩子没有以上两种能力,家长首先要培养孩子这两方面的能力。有了这两个条件,孩子的“你、我、他”的训练会更顺畅,更容易让孩子接受。以下是我对孩子称谓“你、我、他”的训练方法的浅见,希望对家长有所帮助。

分享自闭症儿童“你我他”的教学秘诀

当父母训练孩子的人称代词“你,我,他”时,三个人可以坐在一起讨论一个孩子喜欢的话题,例如,孩子喜欢看乔虎,父母可以用“你,我,他”代替地址或名字。比如“我喜欢乔虎”,说“我”的时候,拍拍自己的胸口说“我”。轮到他的时候,把孩子的手放在胸前,提醒他“我喜欢乔虎”。日常生活中,尽量让他用“我”代替自己的名字。每当他需要用“我”的时候,就把手轻轻放在胸前,提醒他并给他时间(两三秒)说“我”,或者在必要的时候给孩子一个暗示,但这时他必须说,没有孩子自己的帮助,我是成功的。

这一步成功后,同样的方法将进入下一阶段。继续游戏,和两个人说话,让孩子回答“我喜欢”宝宝喜欢什么,指着另一个人说“他喜欢什么”,引导孩子说“他喜欢”,成功说“他”。之后,“你和我”的对话也是这样进行的。逐步引导孩子说“你、我、他”,了解你、我、他之间的称谓关系。但是,提醒家长不要忽视这一点很重要,那就是每当孩子说得对的时候,千万不要忘记适当地给予孩子鼓励和奖励。因为,有时候,适当的奖励也会是孩子继续玩下去的动力。

上文主要分享了张家口自闭症儿童“你我他”的教学秘诀,希望对你有所帮助。