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正确使用强化物是孩子动机的关键

发布时间: 2021-11-11    作者:张家口自闭症儿童
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我们都知道孩子的动机特别重要,那么如何调动知道孩子的动机,强化物特别关键,那么强化物强化什么?

强化是指通过某一事物来增强某种行为的过程。而强化物,是指“奖赏物”,是儿童喜欢吃的食物,糖果等,也可以是儿童喜欢的玩具或游戏。

对于孩子而言,有效的得到强化物可以使孩子的正向做法得到强化,这样可以更好的让孩子多学习到更多的知识。

张家口自闭症儿童往往问题和行为较多,家长应该多采用鼓励、表扬的强化方式。正确的使用强化物可以让自闭症儿童得到很大的进步。

1、选择合适的强化物

强化物的选择和发现特别重要,尤其在前期,要善于观察,找出孩子特别喜欢的,中等喜欢的,还有可有可无的,把强化物分类,什么时候用什么强化物。

2、及时准确强化

强化物的及时可以使孩子更容易接受,训练效果也较好。比如儿童在完成任务时,应该给予适当的强化。例如,家长的教学目标是模仿“拍桌子”,孩子在拍完桌子以后家长要立即给予强化(.强强化物等),这样孩子可以清楚地知道自己刚才做出的这个拍桌子的行为是正确的,所以以后在听到同样的指令时,他会更快地拍桌子想要得到家长的夸奖。

正确使用强化物是孩子动机的关键

3、使用二级强化物

强化物应该从‘一级强化物“过渡到”二级强化物“,慢慢转变为自闭症儿童本身的成就感,转换为自然强化,也就是二级强化。一级强化物是指孩子特别喜欢的食物,玩;二级强化物是指口头表扬。

4、出示强化物时要说明原因

给孩子强化物时要直接说明原因,比如对孩子说‘你好棒!“”你做得很好,所以我要给你这个,奖励你“等语言,让他理解因为什么原因而得到奖励。家长不要忽略说明原因,因为孩子会慢慢理解。

5、强化物的及时去除

当儿童能够能够独立完成某项任务,并且该行为已经达到并维持了一段时间了,不要再因任务做得好给予强化,儿童强化物的训练的目的是可以更好的适应社会,在现实社会中没有强化物的存在,因此当孩子已经将这个任务做得很好了,就要及时去除强化物,否则这类型的训练便失去了意义。

正确的使用强化物是特别重要的,强化物是可以有效的激发他们的积极性,可以更好的帮助他们融入社会。