自闭症是一种充满未知的疾病，等待我们去探索和认识。在做自闭症康复治疗家长们应该知道的9件事：

1.患病是因家长对孩子照顾不周吗?

当孩子被诊断为自闭症时，很多父母会感到自责，总怀疑是因为自己在抚养孩子的时候犯了一些错误，比如把孩子交给长辈抚养，长辈又非常保守内向。或者你工作太忙，没有时间陪孩子玩。

其实自闭症是一种广泛性的大脑发育障碍，是一种先天性疾病，与父母的教育方式没有直接关系。由于儿童大脑某些区域神经连接过度或不足，无法正常发挥功能，导致自闭症患者神经系统信息处理能力终身障碍，无法获得有质量的正常生活。

2.自闭症与食物和药物有关?

上述“养育方式”理论曾经是解释自闭症成因的主流理论。此外，有人认为食物中的酪蛋白会导致自闭症。有些人甚至将其归咎于儿童注射的疫苗，尤其是麻疹、腮腺炎和风疹疫苗中用于防腐的水杨酸汞。有人认为自闭症是出生时营养摄入不足引起的。目前，这些说法没有足够的证据支持。

3.智力水平和普通人不一样?

一提到自闭症，人们就会不由自主地想到“弱智”孩子的形象，他们迟钝、哑巴、流口水。自闭症患者有智力问题吗?据调查数据显示，约有60%~75%的自闭症儿童伴有不同程度的智力低下，但25% ~ 35%的自闭症儿童智商相当于或高于普通人。大多数自闭症儿童的智力确实与普通人不同，但原因不明。

4.自闭症儿童有特殊能力?

当许多人提到自闭症时，他们会想到周玮，一个几年前出现在综艺节目中的“雨人”，拥有非凡的计算天赋。他不用计算机和其他手段就能计算出多位数幂的答案。很多人看完这个节目后都被周玮的计算能力震惊了。有人甚至认为自闭症儿童是“关了一扇门，却打开了一扇窗”。虽然他们患有自闭症，但他们得到了”。自闭症也有“好的一面”。

其实，并不是所有自闭症患者都有“特殊能力”。据统计，这些具有“特殊能力”的自闭症患者仅占自闭症患者的10%-20%，绝大多数自闭症患者仍然是不懂得沟通、不能融入、甚至不能自理的人。因此，得自闭症对孩子和他们的家庭来说..不是一件好事。

5.药物有用吗?

虽然医生有时会使用一些药物，但这些药物只针对一些症状，如焦虑、多动、重复刻板行为、冲动攻击行为、食欲和睡眠障碍等。至于自闭症的核心症状，目前还没有..药，目前使用的任何药物都收效甚微。

6.基础好=康复效果好?

与药物治疗相比，自闭症的康复训练近年来得到提倡。但是，因为每个孩子都有不同的自闭症症状，所以康复训练的效果是不一样的。在康复训练中，一些能力差的孩子在进入康复机构之前，有时会进步很快。相反，一些基础好的孩子可能会进步缓慢或原地踏步。世界上从来没有两个一模一样的自闭症儿童，自闭症儿童的康复存在太多的不确定因素。然而，总的来说，康复训练对自闭症儿童的治疗有明显的效果。

7、选择更好的学校，孩子恢复会更快?

也许我听说过一个办得很好的“自闭症人学校”，或者我看过一个自闭症孩子在某个教学环境下取得很大进步的故事。虽然有些环境很适合某个孩子，但每个自闭症孩子都不一样。即使在理想的情况下，将自闭症儿童“吸纳”进普通班级，也未必是更好的选择。教育自闭症患者的孩子的决定通常是通过父母、老师和熟悉孩子的治疗师之间的协商做出的。

8.自闭症儿童需要帮助和支持。

对于父母来说，即使是患有“高功能”自闭症的孩子也是一个巨大的挑战。如果是“低功能”自闭症，可能会让整个家庭陷入危机。这些家庭可能压力很大，他们需要朋友、亲戚和相关服务提供者的一切可能的帮助，而不需要判断。为这些家庭提供“替代服务”。很可能挽救一段婚姻或者整个家庭!

9.康复的核心：家庭教育。

家里有自闭症孩子的家长一定要知道以下几点：

（1）到目前为止，治疗自闭症有效的方法是坚持和科学的康复训练。此外，也没有什么好的政策。

（2）训练必须抓住自闭症的核心目标。家长一定要知道，在运用方法的过程中，不能把手段和目标混为一谈，不能把培训的形式效果看得太重，而忽略了培训背后的意义和目标。

张家口自闭症孩子培养目标是提高社交能力。为此，需要许多教育辅助工具和各种方法和手段。比如教孩子画三角形，不是把三角形画好，而是在画三角形的过程中提高社交能力和水平。父母应该同意并肯定他们积极的社会交往。但是有些家长把目标和手段混为一谈，认为应该像正常学校的孩子一样，正式规范地画三角形。特别是刚开始培训的家长在这方面可能会有很大的问题，在这里要提醒家长多加注意。

（3）自闭症训练需要伴随一生。很多家长认为针对自闭症的干预训练是阶段性的，认为孩子治疗半年、一年、两年就会康复，可以上正规学校。事实是，自闭症和其他疾病一样，经过几个疗程的治疗是无法治愈的。一旦患者被诊断为自闭症，干预将伴随终生。只是因为个体因素不同，干预的力度也会有差异，阶段性干预后你永远不能坐视不管，放松心情。

（4）自闭症训练应该随时随地进行。很多家长没有意识到干预训练需要随时随地进行，这需要..的耐心和毅力。家长认为只有在机构和学校，面对的是老师是教育，接受后不用培训就可以放松。这种观点是完全错误的!培养孩子的好老师是他们的父母。正确的方法是醒来就开始训练。不管面对的是谁的孩子，都应该采用科学的方法对他们进行训练。对孩子的教育必须随时随地进行。

（5）自闭症越早训练越好，它一生都有训练价值。我们应该密切关注6岁之前的时间。这个年龄的孩子可塑性很强，如果方法正确，孩子会有很大的进步。

（6）所有自闭症训练的目标都是具备生存的社会功能。如果你想让孩子上学，你可以在学校学到很多在家里学不到的东西，比如集体观念、进取精神、独立能力、自我保护和纪律。尽可能让孩子接受职业培训，融入社会，培养他们的劳动能力，让他们有技能，让他们融入正常人。

总之，自闭症儿童的家长一定要记住，家庭教育是自闭症康复的核心。