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你读懂孤独症的孩子了吗?

发布时间: 2021-09-18    作者:张家口孤独症
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孤独症是一种广泛性发育障碍,病因不明,是“世界之谜”。以男性多见,主要表现为不同程度的言语发育障碍,人际交往障碍,兴趣狭窄,行为方式刻板。

现在越来越被大众熟知,我们周围的孤独症孩子越来越多,张家口孤独症孩子给家庭带来了很多困扰,造成了精神和经济上的负担,其实.困扰家长的就是我的孩子该怎么办!

初期,家长得知孩子患有孤独症,感觉很无助,盲目的找寻各种治疗孤独症康复的方法,其实不论怎么找寻方法,.重要的还是应该读懂你的孩子。孩子表现的行为(包括问题行为)是内在使他更不舒服的行为所呈现出来的一种表现,孩子只能用外在的一种刺激来代替他内在的感受。因为有的孩子有语言障碍,说不出来,只有这样,才能消除内在感受带给他的不适感。当孩子还封闭在自己的世界中,不愿与我们交流时,我们.该做的是观察孩子的行为,从而读懂孩子的内心。

为了更全面、更深入的的读懂我们的孩子,家长应该在充分学习孤独症知识的基础上,更要做到读懂孩子的行为、熟悉孩子的特点,理解孩子,引导孩子,保护孩子,陪伴孩子成长。

你读懂孤独症的孩子了吗?

下面给大家介绍行为的记录方法:

1、行为记录表

行为1:举例(扔东西) 学生姓名:

行为2:…

行为3:… 记录人:

2、问题行为的四种功能

(1)需求(我想要…“物或活动或形式”)

(2)逃避、拒绝…(我不想…“任务或感官”)

(3)吸引…的注意力

(4)自我刺激

3、分析问题行为背后的功能

根据记录,分析出问题行为背后的功能,例如行为1的功能就是逃避、拒绝。

孩子的一些问题行为是渗透在日常行为中的,一些孩子行为模式刻板,每天坚持的同样程序不能改变,一旦这些被违反了,孩子就会出现情绪,就会用问题行为表现出来,所以要去进行记录、分析其背后的功能,然后再制定计划,去用其他的正向行为代替这些问题行为。

通过这些记录并分析,可以更具体的了解孩子,更近一步读懂孩子,就不容易感到迷惑和失望。

真正去读懂孩子,这样对孩子的帮助才是.大的!